자아정체감 발달단계, 마르샤의 정체성 지위이론
I. 자아정체감 발달단계
1) 영아기(0~2세) : 신뢰감 대 통신감(trust vs.mistrust)
유아가 모유를 충분히 먹고 어머니에게서 구강애적 쾌감, 즉 입술을 통한 쾌감을 맛보면서 자라게 되면 자기와 타인에 대한 신뢰감이 형성되고, 그렇지 못하면 불신감이
속에서 찾으려 한다.
바로 이러한 이유로 인해서 성인의 입장에서 보았을 때 청소년의 행동은 때로 이해하기가 힘든 경우도 생기는 것이다.
이에 본 리포트에서는 청소년기의 발달 단계의 자아정체감을 중심으로 자아정체감의 개념 및 청소년기의 심리적 특성과 사회적 특성에 대하여 논하시오.
청소년기 자아정체감 발달
I. 자아정체감의 개념
사춘기부터 시작해 청년기에는 나는 누구이며 어떤 사람이 될 것인가(who am I? & who am I to be?), 나는 어떤 사람이 되고 싶은가(who do I want to be?) 등의 질문을 스스로에게 던지면서, 골똘히 이 문제를 생각하게 된다. 그러나 이런 고민스런 문제에 대한 해
인간행동 발달단계 중 청소년기의 중요한 발달특징인 "자아정체감"에 대하여 설명하고 또 그 형성에 영향을 주는 것은 무엇인지 서술하세요
Ⅰ. 서론
청소년기에서 정체성 확립은 중요한 발달과업 중 하나이다. 사춘기에는 급격한 신체적 변화와 함께 심리적 면에서도 큰 변화가 나타나는데, 이때
, 심리적인 특성, 생리적 구조와 기능의 변화이다. 각각의 발달단계에서 인간의 자아가 형성되며 이는 곳 그 사람의 성격으로 형성된다. 인간의 발달단계는 어떻게 구분이 되며, 그중 자아정체감 확립을 위한 가장 중요한 시기인 청소년기의 발생 가능한 문제점과 그 해결책에 대해 알아보고자 한다.
자아정체감은 일생을 거쳐 계속적으로 형성되어 가는 것이지만, 다른 시기에 비해 청소년기의 자아정체감 형성은 특별히 중요한 문제가 된다. Erikson(1980)은 그의 심리사회적 발달 8단계에서 청소년기를 자아정체감 대 역할혼미로 규정한 바 있으며, Marcia(1987)역시 청소년기에 있어서 정체감 성취를 중
정체감이라고 말하는 것 이상의 뉘앙스를 지니고 있는 것이다.
에릭슨은 또한 인간의 발달을 점성적인 순서에 따르는 것이라고 보았다. 어떤 단계의 발달단계를 달성하지 않으면 다음의 새로운 발달과제를 가진 단계에도 진전할 수가 없다고 본 것이다. 그러나 그것은 '훈육(disciplines)'이나 '사회화(soci
자아는 신뢰감 대 불신감 갈등의 해결을 위한 지속적 패턴을 확립하도록 과업을 부여 받는다. 먼저 영아가 양육하는 어머니로부터 충분한 사랑과 안정감을 받는다면 자신과 다른 사람, 그리고 사회 전체를 신뢰하게 된다. 반대로 영아가 어머니로부터 거부적이고 무뚝뚝하고 일관성이 없는 태도로 양
[자아정체감 발달] 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계(심리사회적 발달이론)
I. 유아기 : 신뢰감 대 불인감(trust vs. mistrust)
일반적으로 신뢰감이란 건강한 성격의 초석으로 다른 학자들은 이를 자신감이라고도 한다. Erikson은 유아가 타인과 외재로부터 신뢰감을 얻을 수 있는 능력의 정도는 그가 엄마로
단계는 아동기, 다섯 번째 단계는 청소년기, 나머지 세 단계는 성인기의 단계로 보았다. 각 단계는 위기 혹은 발달에서의 전환점을 나타낸다.
아동기의 네 단계들을 잘 보내면 비교적 안전한 세상에서 독립적이고 적극적이며 유능한 존재로서의 자아감을 갖고 자아정체감을 형성하는 다섯 번째 단계인